小学数学课堂中有哪些游戏可以玩?"好玩”才是儿童学习数学的最大动力。根据儿童的认知特点,在儿童抽象思维能力还没有得到很好发展的阶段,通 Time:2023-07-01 01:54:35    浏览数量:次   

小学数学课堂中有哪些游戏可以玩?

"好玩”才是儿童学习数学的最大动力。根据儿童的认知特点,在儿童抽象思维能力还没有得到很好发展的阶段,通过动脑+动手,让孩子更好地经历和感受数学,让抽象的数学概念在其头脑中自己发生和形成,培养数学思维,提升孩子主动学习的能力。

下面给大家介绍几款数学游戏,下载数感星球教师版,就可以在小学数学课堂上线和孩子一起做互动小游戏,还可以分组进行PK挑战比拼。

(1)对称妙妙屋是一款让孩子通过游戏方式探索对称性的概念,认知平面几何,并强化逻辑和空间推理。

(2)数字跷跷板是一款让孩子通过游戏方式灵活应用数的组合与分解,锻炼抽象思维逻辑能力,理解数量守恒的概念;学习加减乘除知识。

(3)魔幻元角分是一款让孩子通过游戏方式认识元角分,掌握钱币换算的数学游戏。

(4)数独之旅是一款将传统的数字以动物图像表示,通过可爱动物图形吸引孩子,通过形象的表达让孩子在玩的过程中强化记忆,学会观察和推理,锻炼逻辑思维能力。

(5)魔法时钟是一款密室逃脱游戏,在一个充满了钟表和机械玩具的房间,通过各种线索和提示完成相应的任务,顺利找到打开密室之门的钥匙。整个房间充满着神秘的魔幻气息,丰富的色彩和有趣的动画能非常好地帮助同学们增强关于时钟知识点的记忆,更好地锻炼观察能力、分析能力以及运算能力!

(6)数列霹雳舞是一款让孩子在动感舞蹈中学习数列知识的数学算术小游戏,动感十足的音乐加上丰富的动画,让孩子们玩的过程更加有趣,在快乐中轻松掌握相关数学知识!

(7)倒水实验室是一款通过倒水简单动作,训练20以内加减法,锻炼孩子逻辑推理能力和动手能力的数学游戏,学会用数学解决生活中的问题。

小学一年级适合的课堂小游戏

1.小学一年级适合的课堂小游戏

1、追捕逃犯

放两人在桌子的对角,一个当逃犯,一个当警察,然后用布或者其他东西,蒙上他们的眼睛后,原地转2圈,警察开始寻觅抓逃犯,逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后,游戏重新选人开始。规则:旁观的人只能微笑,不能说话,不然,要表演节目。

2、蜗牛爬行

二人为一组,甲成跪姿,乙反向俯卧在甲的背上,甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下;乙的双手握住甲的双脚踝部,组成一个“蜗牛”,从长垫子的这一端爬行至另一端。之后,互换主角做。

讨论:甲要确保乙不从背上掉下来,乙在甲的背上要坚持平衡,你有哪些合理化的提议?

3、小猴子捞月亮

大家拉手成水井,选一个进圈做“小月亮”,另选其他两位同学做“小猴子”,然后活动开始后,“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”,“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到,“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”能够伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目,然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。

2.小学一年级适合的课堂小游戏

1、鸭子赶路

每队12人,后一人依次抱住(或双手搭肩)前一人的腰部,蹲在起点线后。主持人发令后,蹲着前进。要求团结合作好,左右脚要齐步,中途未散架而先到终点的队为优胜。

讨论:步调一致才能获取胜利。

2、顶球赛跑

二人一组,应对面,双手互搭对方的双肩,用额头共同顶住一只排球。教师发令后,用侧身路的方法,从起点跑出,至对面标志物后绕过回到,将球传给下一对人做,方法同前。

直至小队12人都做过为止,各队赛一赛,看哪小队完成任务又快又好。

讨论:如何协调配合,才能减少失误取得胜利?

3、毛毛虫

全小队12人成一路纵队,在地上俯卧撑,然后紧缩队形,使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上,双腿离地;之后,排二跨排三,排三跨排四,直至队尾,构成一条“毛毛虫”。大家齐心合力,一齐有节奏地喊:“1、2!1、2!”用双手爬行(队尾可用手足),要求不散架,移动的距离越长越好。

讨论:不一样的位置,承受的负重力与滋味是不一样的,如何兼顾各人的情景,合理安排?

3.小学一年级适合的课堂小游戏

找朋友

适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。

游戏准备:有生字的金牌,花形卡片

操作过程:

(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就能够这样操作。一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都能够上前说:“我是你的好朋友。”大家说:“对对对,‘拔’是‘打’的好朋友。”最终大家一齐读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁。又如,教师能够做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”,大家一齐拍手说:“找呀找,找呀找,找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友。找对了,大家说:“对对对,你们是一对好朋友。”找错了,大家说:“错错错,赶快再去找一找。”

(3)教师也能够准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友。还能够教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。

(4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识。

4.小学一年级适合的课堂小游戏

七色花

游戏适用范围:这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的资料为能够进行归类复习的,并能经过口头表述来检测。如:对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字,还能够给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强,学生兴致高。

游戏准备:教师用吹塑纸制作花芯,花芯上的资料能够随即更换,花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣,也能够反复使用。

游戏操作过程:师:花园里,百花开,看看哪朵最漂亮。这个游戏能够全班进行,也能够以大组为单位进行。

①对于学生的答案需要教师来把握评判的资料,可全班进行,如:用词语说一句话。教师把写有词语的花芯贴在黑板上,请学生来造句。每组使用不一样颜色的花瓣,学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自我小组颜色的花瓣;说错了,要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多,即为获胜组。

②对于学生自我就能确定答案正确与否的资料能够以大组为单位进行游戏。如:区分前后鼻音、平翘舌音。教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长,组员说对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最终比比哪组的花开得、最漂亮。

小学英语单词小游戏

小学英语单词小游戏推荐如下:

1、黑板大消除

操作办法:在黑板上不规律写下一堆单词,倒着写斜着写都可以,然后请两个同学上来,老师说单词,学生擦单词,擦错扣一分,擦对加一分。还可以让另一个学生自己来说单词。

推荐理由:非常好操作,急救小游戏,万一备课不充分还有很长时间下课的话,用它!学生嗨到不行,还能复习单词一举两得。

2、剪刀石头布

操作办法:这个应该没有人不会的,就是把剪刀石头布换成单词,比如:house house house,到第三个house两人同时出,看谁赢就ok啦!

推荐理由:这个小游戏是让学生在快乐中循环练习单词,其实他们关注的就是他们的输赢,但是我们就能看看他们单词有没有讲对啦!

3、抢凳子

操作办法:比如说今天学习了pear apple peach mangograpes等5个单词,那学完就可玩抢凳子的游戏,凳子放一排,把闪卡放上去。老师说单词,学生抢所在单词的凳子坐下!谁先谁加分台。

推荐理由:这个游戏孩子会很嗨,所以激动起来可能会有孩子摔倒。一定要事先立好规矩不能推不能拿掉凳子等等。

4、大小声寻宝

操作办法:找两个学生上来,一人负责找单词(趴在黑板上数1-10),另一个负责藏单词卡片,这时候全班都知道单词卡藏在哪里的,只要找卡片的同学距离卡片越近就越小声地念单词,越远就越大声地喊单词。所以只要听到同学很大声,孩子你就该换地方找找了!

推荐理由:有的学生会不遵守规则,比如底下同学偷偷提醒藏在哪里或者藏的人故意放书包都是常有的事儿,所以规则要在游戏前说好,谁不遵守就不玩了。

适合党建活动的,能活跃气氛的,学党史趣味小游戏都有什么?

以下是几个适合党建活动的、能活跃气氛的学党史趣味小游戏:

1. 沪上星火:沉浸式体验红色故事,这个小程序包含“建党伟业”、“红色征程”、“沪上星火”三个栏目,玩家可以通过寻找图片线索的方式深入了解党史。

2. 重走长征路:体验胜利大会师,微信小程序“重走长征路”以红军长征路线为依托,与“微信运动”相关联,玩家可将线下累积的微信运动步数兑换成线上虚拟长征里程数,完成“重走长征路”活动。

3. 《中共党史知识影像卡牌》:这款卡牌桌游将党史学习与互动游戏有机结合,以寓教于乐的方式促进党史学习,传播党史知识。

4. 党务知识竞赛:可以组织一场党务知识竞赛,从比赛选题、规则到党员发动,每一个环节都倾心尽力。

这些游戏可以吸引党员的注意力,增强他们的党史知识,同时提高党建活动的参与度和活跃度。

促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】

【 #亲子教育# 导语】儿童思维训练就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导儿童的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。下面 为各位整理了促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】,欢迎您的关注。

1.促进儿童思维训练的小游戏大全

《哭笑娃娃游戏》

游戏目的:在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。

游戏玩法:和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过,这次要做点小小的改动。每一次,胜利者都要做“哭”的动作,输的一方则要做“笑”的动作,谁先做错就要淘汰认输哦!

2.促进儿童思维训练的小游戏大全

《反口令游戏》

游戏目的:能根据“口令”做相反的动作,训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

游戏玩法:你说“起立”,孩子就要坐着不动;你说“举左手”,孩子就要举右手;你说“向前走”,孩子就要往后退……总而言之,孩子要和你“反着来”才行。

3.促进儿童思维训练的小游戏大全

《说说它是啥》

游戏目的:培养孩子对事物发展的观察能力,同时锻炼孩子对数字顺序的敏感度,初步锻炼逻辑能力。

游戏玩法:用数字把事物发展用编号表示,然后让孩子记住不同事物发展的状态。父母说数字,让孩子说出具体对应事物的发展阶段。比如把小豆芽的成长分为6个阶段,让孩子说出不同阶段的样子。

孩子年龄小的时候,可以只用两三个不同形态编号,随着孩子年龄的增大,可以增加形态/数字变化,增加难度。

4.促进儿童思维训练的小游戏大全

《高个和矮个游戏》

游戏目的:通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。

游戏玩法:准备正方形、长方形、圆形积木和高矮不同的小人3个。你可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使它们显得一样高。然后,让孩子根据所垫木块的多少,判断出这3个小人中,哪个,哪个最矮。

5.促进儿童思维训练的小游戏大全

《反义词游戏》

游戏目的:积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

游戏玩法:这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。你要根据孩子的实际情况,说一些词语,要求孩子在比较短的时间内说出这个词语的反义词。比如你说“白天”,孩子就要说“黑夜”;你说“大树”,孩子说“小树”等等。

6.促进儿童思维训练的小游戏大全

《找图形游戏》

游戏目的:让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列,体验给图形定位的方法,发展逆向思维及立体思维。

游戏玩法:先把不同颜色的积木拼在一起,让孩子找出所组成的积木有哪些。一次可以多拼几个形状,您可以先和孩子一起猜拳,决定谁先玩。赢的一方可以随便选出一个形状,让对方快速找出相应的符合条件的图形。如果找错了图形,就算这局输了。看看你和孩子谁比较厉害一点呢!

7.促进儿童思维训练的小游戏大全

《我是小法官游戏》

游戏目的:训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。

游戏玩法:准备粗细不同的3根小棒和绳子3根。先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈,但剩下的绳子长短要相同。然后,你要请孩子来判断一下,哪根绳子最长。孩子猜出来以后,不管是对是错,你都可以让他亲手操作一下。

8.促进儿童思维训练的小游戏大全

《数黑点》

游戏目的:因点数相对小且集中,有助于提高孩子专注力和辨别能力。

游戏玩法:根据孩子年龄的大小画黑点,如果孩子年龄小,当然黑点的个数可以少一点,然后让孩子数数一共有多少黑点。这个游戏的关键点在于要让孩子用眼睛看,而不能用手指,数数有多少个黑点。开始可以是5个、6个,如果孩子很容易就数出来了,可以增加黑点的数量,加大难度。

9.促进儿童思维训练的小游戏大全

《奇怪的时钟游戏》

游戏目的:在认识时钟的基础上,发展孩子的逆向思维和判断力。

游戏玩法:自制一个可以拨动时针和分针的时钟,并准备一面镜子。让孩子看着镜子,你拿着这个自制的时钟站在他的身后,并拨动时针和分针,让孩子看着镜子里时钟的影像,说出是几点钟。

通过这个游戏,可以让孩子知道,镜子中的景象与实景是相反的,如果他伸过左手,镜中的他则是伸出右手……

10.促进儿童思维训练的小游戏大全

《藏宝图》

游戏目的:训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。

游戏玩法:用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。你先给孩子看一张“藏宝图”,然后告诉他“这是一张透明的藏宝图,如果将它翻过来,你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。

23个幼儿园课堂益智小游戏

一、《敲铃》

目的:

1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的思维能力;

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力内容:

1、在游戏前准备铃铛一个。

指导:

1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。

二、《看谁数得对》

目的:

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

内容:

1、准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。做完游戏后,师幼对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。指导:此游戏可以多个小朋友一同进行。

三、《看谁的记忆力强》

目的:

1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。内容:1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可)2、将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,老师用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,对幼儿说“报纸下面藏了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。指导:1、布置物品时,注意不让幼儿看见。2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的。3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。4、可以请小朋友在家中同父母、小伙伴玩游戏。

四、《小猫钓鱼》目的:1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。内容:1、先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、告诉幼儿。“你今天扮演小猫,看看你

能钓多少条鱼?”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一

师问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼

加上1条鱼是4条鱼”。指导:1、幼儿钓鱼时,要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐

心。对于钓不到鱼的幼儿,可以手把手的帮助。2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》目的:1、训练幼儿对数字大小的认知能力。2、训练幼儿的语言表达能力。内容:这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。可以

和宝宝开始讲了:小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。“你怎么了?”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。

小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。“都是我不好,害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系,我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,3, 5,2,这样便组成了四张卡片。我们怎么玩呢?(1)四张卡片从小到大排序。(2)

四张卡片从大到小排序。(3)添“1”游戏,老师随机出示卡片,幼儿报出添1后的

数字。指导:关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

六、《摆棋子》(分类练习)目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋内容:(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。(2)请

幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的可以一边摆一边唱数

1-10。(3)依次将六种颜色全部摆完。(4)可以双手同时摆,训练双手的灵巧性。

七、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)目的:学习按大小排序、配对材料:形状和

颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)内容:(1)随意将4个碗放在桌子上,并问孩子“哪个最大?哪个最小?”,请孩子按从大到小排好。(2)老师拿出4个小勺,按上述方法排序提问。(3)老师说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”。

八、《数字罐》(计数练习)目的:认识数的实际意义材料:饮料管、吸管内容:(1)在饮料罐外面贴上数字(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致(3)老师也可以先在罐内放入几枝,让孩子根据数字看对不对,不够要加上几根,多了取走几根(4)任取2罐,比一比那个多,哪个少

九、《小小蛋糕师》(比较练习)目的:学习区分厚、薄,练习并列排序材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)内容:(1)老师和孩子一起当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。(4)老师画多个不

同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

十、《捏面团》(守恒练习)目的:学习体积的守恒材料:面团(橡皮泥)内容:(1)制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子“这两块面团一样多吗?”(2)首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比

“这两块面团还一样多吗?”(3)再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?(4)把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?(5)让孩子也来

试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?

十一、《分四份》(几何图形)目的:学习分四等份材料:彩色手工纸(正方形,长

十二、《对对碰》(辨别方位)目的:学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子

的推理能力材料:对称练习图,彩笔、彩纸内容:(1)首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。如:照镜子、人的身体部位哪些是对称的?让孩子观察

出眼睛、耳朵等。(2)玩颜色对称游戏:在纸上画对称,如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。(3)玩形状对称游戏:在纸上画对称图形,如圆三角方形方形三角圆。(4)玩粘纸游戏:取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,老师一半,孩子一半,找

对了粘贴在一起。

十三、《画积木》(几何图形)目的:感知立体图形和平面图形的关系材料:积木、纸、笔内容:可以与孩子一起画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。(1)和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后老师示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积

十四、《剪贴格纸》(计算练习)目的:体验数是可分的,感知整体与部分的关系材料:格子纸(可以自己画),剪刀、纸、胶水内容:以“7”为例(1)预先将格纸剪

十五、《分裙子》(分类练习)目的:学习多角度的分类及类别之间的包含关系材料:在白纸上自制小裙子图样,腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种,每种再分别画有小圆图

案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2-3条。合计画10-20条,根据孩子

还是有蝴蝶结的裙子多?”引出-裙子是一个集合的总概念,有蝴蝶结的裙子是裙子

中的一部分。

十六、《猜钮扣》(计数练习)目的:训练孩子观察力,掌握数的组成材料:同样的

10个钮扣(或用围棋子)内容:(1)“猜猜手里有多少钮扣?”手握2-6粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再

让孩子看一次。也可以让孩子握扣,老师来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数

量根据孩子的能力可以逐渐增多。(2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能

分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,再迅速盖上,然后让孩子

说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。(3)拿10以内任一数量的扣子给孩

子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩

子先看一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。

十七、《量米》(守恒练习)目的:体验容积概念,精细动作锻炼材料:塑料漏斗,

各种大小、形状不同的透明瓶子(塑料瓶)4-5盖,小碗一只,米若干内容:同孩子做买米的游戏,老师做顾客买米,孩子扮演售货员(1)老师先提议拿一个瓶子去孩子处买米,要求是买平的一碗米,要求孩子必须在瓶子上放一漏斗,用碗装米(要平),再慢慢的导入漏斗流入瓶中,尽量不外撒。(2)老师不断去买米,每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。(3)买米结束将所有瓶子展示,让孩子观察,哪个瓶子的米多?为什么?(4)提示孩子回忆,每次都买一平碗米,米是一样多的,为什么装在瓶中看起来就不一样了呢?鼓励孩子自己找出答案。

十八、《出牌配对》(计数练习)目的:练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备材料:扑克牌一副内容:以“8”为例(1)老师与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃,四花色中的每种1-7牌取出来,共28张。(2)老师用一张白纸写上数字8摆在一边,交待今天的玩法是凑8。(3)将28(1-7各4张)张牌洗好,然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。(4)各自将手中的牌进行整理,从中选出可以组合成8的牌,抽出放在自己的前面。(5)数手中所剩牌的数量,谁剩的牌多谁先出牌。(6)抽取对方的一张牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有与所抽取的牌合起来是8的,如有就取出放在前面。(7)轮流抽牌,谁手中的牌先被抽完,谁为胜利者。

十九、《小魔术师》(守恒练习)目的:(1)体会数的守恒(2)培养幼儿创造性思

维材料:正方形硬纸片,每个孩子5个内容:以5为例(1)老师给孩子一叠正方形纸片,让孩子点数有多少个?(2)“请你和我一起当魔术师,看谁把5个正方形摆出来的花样多?“老师和孩子一起摆,每摆一个图形取5个正方形纸片,鼓励孩子大胆想

象创造,并将孩子所摆图形,教孩子用笔画下来。(3)老师开始可以提示一些方法,比如水平摆、竖直摆等,以后让孩子自由创作。(4)3-4岁可以掌握到5以内,4-

5岁可以掌握10以内的守恒。

二十、《寻宝贝》(分类练习)目的:学习按物品的种类进行分类2岁,根据成人的

示范进行分类3岁,根据成人的指令性语言进行分类4岁,根据物品的种类自己分类,并说出名称材料:小塑料袋或小篮子内容:(1)老师带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,老师可以

同孩子一起拣,如不同形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些

宝贝的(2)开始展示自己的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。(3)老师可以以此讲些故事给孩子听。(4)回班注意洗手,告诉孩子讲卫生的原因。

(5)也可以用班里的物品进行练习。

二十一、《排排队》(排序练习)目的:学习有规律排序的方法材料:彩色串珠数个,或是几何图形的积木数内容:方法一,掌握两种物体的排序(1)同是圆形串珠,一个红色,一个绿色,引导孩子进行红、绿、红、绿……排序;(2)可以进行相同颜色不

同形状的积木的排序。方法二,掌握3种物体有规律的排序(1)相同形状不同颜色的排序。(2)相同颜色不同形状的排序。无论哪种方法,老师都要先示范给孩子看,一是激发孩子参与创作的兴趣,二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自己的

想法用语言表达出来,鼓励孩子用和老师用不同的方法进行排队,培养孩子的思维和

创造力。

二十二、《哪个长哪个短》(比较练习)目的:学习按长度排列物体的顺序材料:五

根不同长度的吸管,直尺一把内容:此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。(1)取出5根吸管,让孩子观察他们一样吗?有什么不同?(2)取出最长的,与最短的比一比,问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短?(3)小吸管要从最长的到最短的排个队,请孩子来帮忙,取出直尺纵向放在左侧,吸管一端要顶住尺子横向放。(4)鼓励孩子大胆尝试着放,成功了要表扬。(5)如果孩子排序有困难,老师可以先示范。让孩子按照示范摆,逐步到自己独立摆好。(6)把直尺横向放,纵向放吸管,让孩子再次尝试。

二十三、《拼图形》(守恒练习)目的:培养孩子的观察力、判断力和推理能力材料:用彩纸(视觉上吸引孩子)剪成同样大小的圆若干,同样大小的三角形若干,方形若

干内容:以圆形为例(1)取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。(2)将其他等大的圆形分别剪成2份,将这些混放在一起。(3)让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案,然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。(4)老师不要给以过多提示,多给孩子思考的时间。(5)可以让孩子亲手剪纸试试,然后孩子再将他们拼好。(6)请孩子用语言表达一下

小学一年级英语课堂小游戏有哪些?

小学一年级的英语课堂可以进行一些简单而有趣的小游戏,帮助学生巩固英语基础和培养兴趣。以下是一些适合小学一年级的英语课堂小游戏的例子:

1. "Simon Says"(西蒙说):老师或学生担任"Simon",给出口头指令,例如:"Simon says touch your nose"(西蒙说摸摸你的鼻子)。学生们只能按照指令执行动作,但只有在"Simon says"之前的指令才有效。如果有学生在没有"Simon says"前执行了动作,则被淘汰。

2. Flashcard Matching Game(卡片配对游戏):使用英语单词卡片,将卡片分成两堆,一堆是单词的图片,另一堆是对应的单词。学生们轮流翻开两张卡片,如果图片和单词匹配,就可以保留卡片,否则将卡片放回原位,接下来下一个学生翻开卡片。

3. "What's Missing?"(什么东西不见了?):老师展示一组物品或图片,学生们仔细观察,然后老师让学生们闭上眼睛,取走一两个物品。学生们重新睁开眼睛,猜测哪些物品不见了。

4. "Hot Potato"(热土豆):学生们围成一个圆圈,传递一个虚拟的"热土豆",当音乐响起时,学生们将"热土豆"传递给旁边的同学。当音乐停止时,手里拿着"热土豆"的学生要说出一个英语单词或句子。

5. "Animal Charades"(动物模仿游戏):学生轮流扮演一个动物,其他学生要通过观察模仿者的动作和表情猜测是哪种动物。学生可以用英语表达动物的名称,或者老师可以提供相应的英语单词供学生选择。

这些小游戏可以帮助学生在轻松有趣的氛围中学习和巩固英语词汇、表达和语音能力。当然,游戏的选择应该根据学生的兴趣、水平和课程内容来确定。

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